作者 : 戴 禮 [Nigel P. Daly] 翻譯者 : 陳敬哲 (published in United Daily News; https://udn.com/news/story/7339/7364114)
台灣學生投入數千小時學習英語，仍然無法達到流利交流程度，面對如此窘境，雖然政府推出「2030雙語國家政策」，但恐怕也難以改變現狀，因為AI翻譯技術開發與廣泛應用，消除學生廣泛學習語言需求，破壞人類不斷精進成長天性。
如今利用AI翻譯任何語言，已變得相當輕鬆與迅速，學生耗費大量時間學習語言，似乎顯得毫無意義，但一切不會如此悲觀，如果學生不單使用AI「翻譯」，而是善用AI「學習」，精通AI學習技巧，就有機會突破現狀。
隨著AI應用不斷擴展，勞動力結構每天都快速改變，專屬人類的獨有特質，將會變得越來越重要。許多工作都將被AI取代，也有許多職務需要人類與AI共同合作，因此具備AI所缺乏的技能，也能善於與AI配合，將會取得龐大競爭力。
善用AI在任何學習中，都將為重要關鍵，例如外語教學，藉由AI能夠協助學生成為雙語者， 如果能夠刺激大腦適應雙語系統，可以增強人類獨有的認知能力、創造力、問題解決能力，也提升換位思考想像力，更加理解其他人想法。
已有研究發現，雙語者具備三項強大優勢。首先，雙語者的大腦靈敏度更高，神經連接更多，灰質部位更活躍，相比單語者，他們擁有更良好認知能力、注意力、專注力、創造力和解決問題能力。
並且雙語者在聯想和創造性思維測試中，都優於單語者，雙語能力不僅是傳遞信息的重要工具，還是人們相互社交理解的關鍵。
其次，掌握外語能力能接觸不同文化，增強與他人建立聯繫，同時培養開放心態、容忍力、有效溝通、和透視他人能力，這些技能不僅在跨文化體驗至關重要，而且在各種社交場合中都必不可少。
最後，成功的語言學習可以幫助人們生活更具備意義，尤其是在充滿誘惑和方便的AI時代，如果AI能滿足所有需求，我們還能感受到自我價值或目的嗎？我們奮鬥、努力、克服困難，讓生活賦予價值和意義，付出努力學習語言，不僅提供認知上的益處，也帶來深刻成就感，和個人成長經歷。
但這三種好處僅限於雙語者，目前台灣學生絕大多數都難以成為雙語者。
然而這正是AI有潛力革新語言學習的地方，搭載AI的聊天機器人可以個別化課程，提供學生無時無刻個人家教服務，滿足他們的個別程度和興趣，教育工作者和管理者需要理解這些，制定一個更「聰明」的課程，培養人類智慧並利用人工智慧來實現。
藉由AI的個別化學習，台灣學生將更有動力學習和交流，可以超越目前的語言能力水準，漸漸成為雙語者，不會浪費青春，過上更成功和有意義的生活，實現「2030雙語國家政策」政策中設定的期望。
